俞敏洪 现场图
 

　　俞敏洪认为在互联网时代，教育产业发生了四个方面的变革，并且认为互联网教育的万亿市场中将诞生最多的上市公司。“教育领域未来出现的上市公司，会是任何一个产业中最多的。他们可能每一个占据教育的垂直领域，每一个占据教育领域的每个平台，每一个占据教育领域的每一个方向，但每家教育领域公司最后都能达到几百亿人民币或者上百亿美元的市值，能够看到未来这样的公司在中国占到40、50家。”

　　1)互联网使得教育资源同时无边界、大面积达到所有人群;2)互联网让获取知识的成本极大程度地降低;3)互利网让教育领域异常热闹，教育的分散化和多手段化让企业齐头并进，而不是单一的垄断;4)知识的传播手段异常丰富，并且能够主动性地丰富。

　　在俞敏洪看来，互联网教育行业的现状是“发展中成熟”。堆砌知识的平台不再是人们追捧的对象，智能化学习系统的探索还没有对教育带来重大影响。大众逐渐意识到互联网技术不等于教育，优质内容是教育的本质。优质内容收费被人们接受这是早已成立的事实。知识分享不管多么融资，主动学习的人依然是少部分人。“赚多数人的钱，让少数人学完”，俞敏洪打趣道，似乎又回到了企业家身份。

　　在教育行业，互联网带来的机遇同时也是急需解决的问题：1)如何让更多的中国人热爱学习;2)在中小学教学领域，互联网的应用实际上强化了应试教育，对于素质教育基本还是束手无策;3)互联网和教育的深度结合，最有效的教育方式的探索，依然是每个教育机构的首要任务。

　　最后，俞敏洪进一步强调了互联网和教育的关系。他认为，互联网本身不是教育，是为教育服务的;互联网是中性的，教育本身是有目的的。任何有责任的教育机构，都应该以学生的全面发展为前提，来把互联网和教育结合起来。

　　以下为俞敏洪的演讲全文：

　　谢谢各位!没想到今天来了这么多人，估计这大部分或多或少跟教育相关的人士，互联网和教育的结合也是这几年大家关心的主题，讨论的主题，所以大家才会这么热闹。首先我想声明一下“从速度到温度”不是我定的，如果我讲更喜欢讲讲生活、讲讲喝酒、讲讲吃饭，他们告诉我主题是“从速度到温度”刚才初九已经说了这个题目是她定的。告诉我沿着这个讲我只能沿着这个讲。

　　另外刚才大家听到互联网教育工作委员会我是主任委员，大家认为我在教育领域比较德高望重，这件事让我很奥恼，意味着俞敏洪你老了就是这个概念，邬院长比较德高望重大家可以看出来，说我德高望重意思是俞敏洪你别玩了。另外一个概念你搞英语跟互联网没什么关系，其实这条我不是因为马云也是搞英语的。咱们讲究案例法，前有马云后面俞敏洪也可以玩一玩的。

　　之所以今天到这来，一方面跟大家见个面，第二个更愿意坐在下面听其他人讲，比如云峰、米雯娟等等都是互联网教育玩得比新东方好。新东方在互联网教育中间玩得是比较晚的，甚至是比较落后的，当然现在我们觉得新东方在很多互联网教育突破中间依然做得非常不错。大家知道互联网到最后像水和电一样，不把它融入到所有业务中间去是不可能的。新东方为了跟互联网教育紧密结合，在这些年中间也投资了大概40、50家公司，我们有去投传统的教育企业，投的基本上是以互联网为主探索教育中间的某个主题的企业，中间也有不少已经倒闭了，这个也正常。白云峰投的也有倒闭的，我们两家都投的公司倒闭得比较多。但是更多的是公司在蓬勃成长，在某个领域中间正在和互联网或互联网技术结合，引起教育领域某个垂直领域的革命，慢慢从垂直领域转向生态服务的公司是很多的。这是正常现象。

　　只有时代变革中间在不断发展的过程中间，这样的生生死死才是正常的，大家知道所谓乱世出英雄，用在互联网教育领域完全可以用上。过去没有互联网的时代，基本上在中国过去我开始做培训的时候十几年就可以证明，基本是各家玩各家的，像新东方这样稍微做得大一点的，往全国各地去拓展，拓展时管理上是问题，没有网络连接财务都进入不了。我记得新东方把钱存到自己账户上的事也有，我问为什么因为银行礼拜六礼拜天不开门，当时银行不出门。它带来了产业变革，出现了很多生生死死，新东方到今天活着已经不容易了。转型过程中，不光传统教育转向互联网结合的教育，商业模式进行巨大变革。新东方最初商业模式是今天的现状，新东方是几十个不到100个老师，对每个课堂有几百个学生上课的模式，大班模式。现在新东方已经是小班占到绝对地位，一对一和小班结合变成新东方主营业务模式。这里刚开始做这件事情开始从小班做比较容易，但一开始从大班转到小班，所有人观念、服务意识、对体系认同都非常难，基本九死一生，大班转小班没转完，以互联网为核心新的教育体系另类颠覆就已经开始出现了。

　　到今天为止，我已经是被互联网搞得筋疲力尽了，被上一轮，好在这两年也许中国教育大势比较好，也许新东方某些地方做得不错，发展得还可以，从2015年、2016年、2017年新东方平均以30%的速度往前发展，由于这样的发展使新东方有足够的资金做各种新的互联网还有跟互联网相关的实验。而且中国的老百姓对互联网教育非常看好，比如新东方教育在线准备拆到中国上市，拆到中国发现上不了A股，因为新东方VRE结构，学而思也是，拆一个分支机构到中国没法在主板上，可以在新三板上，不得不把新东方在线本来想去主板，想去上海创新板，创新板不光没起来还被中央业务停止了，结果移到新三板，新三板不活跃。上上礼拜新东方在线新三板开盘估计30、40亿人民币估值，这个地步不见得有人买新东方教育在线的股票，没想到开盘一个小时冲到80亿的估值，我左想右想不值那么多钱，我对朋友说不要买那个股票，收入到利润不值那么多，市盈率翻到100倍。新东方海外学而思更牛一点，差不多70多倍。后来突然想到，真的为了赚钱，把新东方全部弄回来算了，现在新东方外面估值100多亿美金，弄回来我估计差不多就能追上阿里巴巴的，这是我唯一一次机会能跟阿里巴巴比拼的知道吗?开玩笑。

　　我用这个例子表明中国老百姓互联网和教育结合这件事情多么追捧，因为我个人对新东方教育在线分析，真正另类颠覆教育的模式新东方教育在线做得不是那么猛烈的，某种意义上增加互动色彩、个性化服务、职能色彩、传统课堂的上移而已。这个意义上马上跟管理团队说，不能对不起中国的老百姓这么看重，我们一定要在这个方面加快投入和部署，进一步让互联网确实跟教育变成实事求是的一件事情。

　　他们说让我写个PPT，我怎么写也写不出来，其实跟我去年讲的主题一模一样，因为每一次的跟教育相关的革命都推动了社会巨大的进步这是必然的。大家都知道从人类产生语言第一次，人类产生文字第二次，人类产生印刷数第三次，人类产生广播电视第四次，现在人类产生互联网第五次，这次比前面四次加起来速度还要快。刚才邬院长讲的原来所有这些，除了电视和广播可以对文盲是单向的以外，其余是必须是认字才能够接受教育，教育是一少部分人的特权。我们可以看到不断扩张的过程，有印刷术以后，大量的人不认字，但有认字的欲望，已经能拿到书，全世界大学爆发的主要原因。